Baccalaureate graduation / Graduación alumnos de Bachillerato #graduación2017

School graduation / Vídeo de la graduación de Bachillerato

The best decision / La mejor decisión #ADNSEK

The best decision for your children’s future, nine international schools in Spain, France, Ireland and Qatar, students from 60 different nationalities. / La mejor decisión para el futuro de los hijos, nuevo colegios internacinales con estudiantes de 60 nacionalidades diferentes. Matrícula abierta: ¡haz tu reserva! .

SEK International Schools English

Nursery 3 #SanIsidro2017

In the month of May Madrid celebrates the fiestas in honour of San Isidro, the city’s patron saint. The Spanish capital’s most traditional streets come alive with concerts, performances, competitions, street entertainment and open-air parties. On 15 May, the feast of San Isidro itself, there is a procession/pilgrimage and a public lunch.

El 15 de mayo celebramos en Madrid las fiestas de San Isidro, patrón de la capital de España. Para conmemorar dicha celebración en el colegio nos hemos vestido de chulapos y chulapas para realizar el tradicional baile madrileño del “chotis“.

More information / Más información: Blog Nursery

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Visual Metaphors / Fotografías simbólicas

In this task our 2ºESO Visual Arts students applied what we had already learnt about photography (lighting, frame…) to create symbolic photographs inspired by the artwork of Spanish photographer Chema Madoz. These are some examples of the beautiful and creative visual metaphors they’ve created.

En este proyecto de Visual Arts los alumos de 2ºESO aplicaron lo que previamente habíamos aprendido sobre las bases técnicas de la fotografía (iluminación, encuadre…) para crear una serie de fotografías simbólicas inspiradas en la obra del fotógrafo español Chema Madoz. Aquí os dejamos algunos ejemplos de las bonitas y creativas metáforas visuales que nuestros alumnos han realizado.

More information / Más información: Blog de Secundaria

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4EP Cañada Real in El Escorial / Cañada Real en El Escorial

Primary four has gone on a field trip to Cañada Real in El Escorial. We visited a local shelter that is suitably equipped to house and care for the injured wild animals that are found by the inhabitants of the rural areas. At this animal shelter, there are people who feed and take care of the animals. This is a special place for viewing the native fauna. The lynx, wolf or boar are some of the animals of the Iberian fauna we could see.

Cuarto de Primaria ha ido de excursión a Cañada Real en El Escorial. Visitamos un refugio que está debidamente equipado para albergar y cuidar los animales silvestres heridos que son encontrados por personas en el campo. En este refugio hay personal que se encarga de alimentar y cuidar a los animales. Es un lugar idóneo para avistar fauna nativa. El lince, lobo o jabalí son algunos de los animales de la fauna ibérica que pudimos ver.

More information/Más información: Blog de Primaria

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3EP How We Express Ourselves/ Cómo nos expresamos

In this Unit of Inquiry we are learning that the appreciation of the aesthetic value of things depends on the emotional response that it provokes in us, and we are also learning about different forms of art. In groups we have been talking about what Art is and we have written our own definitions of Art.

En esta Unidad de Indagación estamos aprendiendo que la apreciación del valor estético de la cosas depende de la respuesta emocional que nos provoca. También estamos aprendiendo sobre las diferentes formas de arte. En grupos hemos estado hablando sobre qué es Arte y hemos escrito nuestras propias definiciones de Arte.

More information/Más informacion: Blog de Primaria

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Reading stories of Gloria Fuertes / Leyendo historias #bookday

Continuing with our week of the book … MªJesús, teacher of 2nd grade has come to the library with her students to read stories of Gloria de Fuertes. Unintentionally, recess time came and spontaneous students also wanted to read us. The result is this!. We have enjoyed listening to both small and large!. Thank you very much for sharing!

Siguiendo con nuestra semana del libro, MªJesús (profesora de 2º de primaria) ha venido a la biblioteca con sus alumnos y alumnas a leer cuentos de Gloria de Fuertes. Sin querer, llegó la hora del recreo y estudiantes espontáneos también quisieron leernos. ¡El resultado es genial!. ¡Hemos disfrutado muchísimo escuchando tanto a pequeños como a grandes!.

More information/Más información: Blog de Biblioteca

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International Halls of Residence in Telemadrid / Residencia de estudiantes

STEM Talent Girl / Habilidades STEM #MakeWhatsNext

What if she could be the one to find the cure, crack the code, or invent something that has the potential to save lives? When we encourage girls to pursue science, technology, engineering, and math (STEM), we double the potential to solve problems. If she stays in STEM, she could be the one to change the world. / ¿Qué podría pasar si ellas encontrarán la cura para una enfermedad, crackeran un código o inventaran algo con el potencial de salvar vidas?. Cuando favorecemos que nuestras alumnas amen las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas estamos aumentando las posibilidades de que ellas, quizás algún día, cambien el mundo.

#MakeWhatsNext

Innovative schools / Colegios innovadores

This is how the classrooms of the most innovative schools work out. / Así funcionan las aulas de los colegios más innovadores, entre los que se encuentra nuestro centro educativo.

More information / Más información: CincoDías Newspaper / Periódico CincoDías

More interviews / Más entrevistas: MadridDiario

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