Luz entre las sombras

Los alumnos y alumnas de Bachillerato cierran su unidad de expresión corporal a lo grande porque tras un arduo trabajo de casi cuatro meses, han estrenado esta semana su obra de teatro de sombras «LUZ entre las sombras».

A través del la expresión corporal se han tratado temas actuales y de gran impacto social como el bullying, el maltrato, o la resilencia.

Nuestros alumnos: Nerea, Francisco, Alberto, Blanca R, Blanca F, Mariana, Claudia, Marta y Alba han sido los protagonistas en el escenario, los escritores del guión, los costureros del telón y los decoradores de los escenarios y materiales empleados en la representación. Ellos se embarcaron en una aventura en la que han aprendido a trabajar en equipo, a crear una minifamilia, a no rendirse por dificiles que fueran los retos y sobre todo a transmitir al público situaciones de la vida real en las que ellos creen que se puede ayudar, ser participes y alertar.

Esperamos que disfrutéis de la función

que también podéis visualizar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=fB9_qc0DGnU&t=47s

Rueda de prensa, proyecto Nasa

Los alumnos que participaron en el proyecto Nasa describen como ha sido dentro del programa Spaces Academy Program, su experiencia de colaboración STEAM con el colegio hermanado La Canada High School. Esta rueda de prensa ha tenido lugar en la jornada de puertas abiertas, Vive Tu Colegio 2019.

Vive tu colegio 2019

Este curso la jornada de puertas abiertas la hemos dedicado a los espacios de aprendizaje, esos entornos que fomentan la creatividad, y la colaboración como puedes ver en este vídeo resumen de algunas de las actividades que se han llevado a cabo entre todos los miembros de la comunidad educativa, padres alumnos y profesores y que recogen parte de lo desarrollado en este curso académico.

Resumen de actividades.

PRESENTACIÓN PROGRAMA SECUNDARIA/MYP 2019-20

Esta ha sido una semana llena de eventos en el colegio, si el lunes nos hacíamos eco de la presentación para familias de los programas de Bachillerato y Diploma, hoy lo hacemos de la que ha tenido lugar en la biblioteca para familias de 6ª de Educ. Primaria – Myp1-, con el objetivo de compartir con ellas la metodología del programa en Secundaria y las novedades para el próximo curso.

En esta ocasión la presentación corrió a cargo de la coordinadora del Programa de Años Intermedios Dª Elvira Chiquero, acompañada de equipo directivo.

Os dejamos la grabación de la misma así como los contenidos concretos de la presentación.

Evento:

Contenidos de la presentación:

PRESENTACIÓN ITINERARIOS BACHILLERATO Y DIPLOMA CURSO 2019-20

Esta semana se ha presentado a las familias de los alumnos de 4º de ESO el programa de itinerarios para el curso 2019-20.

Con este objetivo la dirección y el equipo pedagógico del Programa de Diploma y de Bachillerato expusieron las características de los mismos y las novedades del próximo curso.

Al finalizar los padres que asistieron y llenaron el salón de actos pudieron resolver sus dudas preguntando directamente a los equipos al respecto.

Os dejamos la grabación del evento al completo y un resumen con únicamente los contenidos de la presentación.

Evento:

Contenidos de la presentación:

Arqueódromo, colaboración alumnos Ucjc y alumnos Sek El Castillo

During a project led by the school of education and health from the UCJC, university students preparing to become primary teachers, and students from year 4, collaborated in an archeological excavation. The primary school students were inquiring into the traces humans leave in history, useful discoveries from the past, their causes and consequences, and the evolution of humans from prehistory to Roman times. University students were learning through inquiry, about didactic units of study in relation to history and art, and proposed learning experiences and activities for the primary school students to play the role of investigators , they also created useful resources to use for teaching and learning in school. 
The university students prepared these experiences in their classes, under the leadership and guidance of their teachers, Ana Valtierra (from the Teaching and Learning in Social Studies class) and Begoña Sopena (from the Teaching and Learning in Experimental Sciences class). Both the learning done by primary school students and university students was done in an innovative, inquiry based way.  

Los alumnos universitarios del grado de maestro de educación primaria prepararon las experiencias en la universidad, bajo el liderazgo de su tutor y responsables de dos asignaturas, Ana Valtierra (Didáctica de las Ciencias Sociales) y Begoña Sopena (Didáctica de las Ciencias Experimentales). Se orienta de esta manera desde una perspectiva de formación innovadora y trasversal.

En un proyecto liderado por la Facultad de Educación y Salud de la UCJC, alumnos del grado de maestro de educación primaria y los alumnos de 4ºEP del colegio, colaboraron haciendo un arqueódromo. Los alumnos de primaria estaban Indagando sobre las huellas que deja el ser humano en la historia, los descubrimientos útiles del pasado, sus causas y consecuencias y la evolución de los seres humanos desde la Prehistoria hasta la época romana. Por su parte, los alumnos de la universidad estaban aprendiendo, a través de la indagación, sobre unidades didácticas relativas a historia y arte, proponiendo experiencias y actividades para que los alumnos de primaria se pongan en la piel de un investigador y a desarrollar un material útil que quede para el desarrollo del colegio

ESCALETA DUKE OF EDINBURGH INTERNATIONAL AWARD

Hoy queremos compartir con vosotros además de los contenidos de la emisión de radio sobre el programa Duke of Edimburgh International Award, la escaleta de la propia emisión, porque pensamos que puede servir de ejemplo sobre como en el cole se elaboran los programas de radio.

A la vez podéis seguir el programa en:


PROGRAMA Nº 2
ASTRID MONTÓN
ALUMNOS:
SARA MARTIN (MYP4)(BRONCE)
SARA FONTECHA (MYP5)(PLATA)
MARTÍ MORRÁS (1DP)(ORO)
PRESENTADOR: Álvaro Manzano

TEXTO TIEMPO RECURSO
MÚSICA DE APERTURA DUNAS MÚSICA DE APERTURA
PRESENTADOR 1 ASTRID 5¨APROX DIRECTO
PRESENTADOR 2 PREGUNTAS A ALUMNOS 5´APROX DIRECTO
PRESENTADOR 3 ASTRID DIRECTO
PRESENTADOR 4 PREGUNTAS A ALUMNOS DIRECTO
PRESENTADOR 5 ASTRID DIRECTO
PRESENTADOR 6 PREGUNTAS A ALUMNOS DIRECTO
PRESENTADOR 7 ASTRID DIRECTO
PRESENTADOR 8 PREGUNTAS A ALUMNOS DIRECTO
PRESENTADOR DESPEDIDA SALUDOS 1 DIRECTO
MÚSICA DE CIERRE DUNAS MÚSICA DE CIERRE

DURACIÓN APROXIMADA 40´

BATERÍA DE PREGUNTAS

Música: Guardamar

Presentador

En este programa de radio nº 2 contamos con la presencia de la coordinadora del programa The Duke of Edinburgh International Award y un grupo de estudiantes que participan en el programa.

Buenos días Astrid, buenos días… ¿Cómo estáis?

Enhorabuena Astrid por el premio recientemente recibido en el IV Simposio Felipe Segovia por tu trabajo……realizado dentro del colegio. Me gustaría comenzar el programa con un pequeño recorrido por tu currículo para que los oyentes te conozcan mejor y conozcan el programa que desarrollas.

¿Podríais brevemente reseñarnos tu experiencia en el mundo educativo?

Astrid…

Muchas gracias. Comenzamos con la entrevista.

PREGUNTAS

Empezaré contigo Astrid.

Presentador a Astrid: ¿En qué consiste el programa The Duke of Edinburgh?

Respuesta:

Presentador a Alumnos: ¿Qué ha supuesto el DofE en vuestra vida?

Respuesta: (Los alumnos contestarán por orden)

Presentador a Astrid: Astrid, ¿Para qué sirve el programa? ¿Qué aplicaciones tiene en el día a día de los alumnos?

Respuesta:

Presentador a Alumnos: ¿Podríais explicar en qué consiste cada sección que hacéis dentro del programa?

Respuesta:

Presentador a Astrid: ¿Por qué el colegio ha apostado por este programa y no otro?

Respuesta:

¿Qué resultados habéis obtenido a día de hoy?

Respuesta:

Presentador a Alumnos: ¿Cómo se preparan las actividades desde el punto de vista académico?

Respuesta:

Presentador a Astrid: ¿Por qué recomendaríais a los alumnos hacer este programa?

Respuesta:

Pregunta a Alumnos: ¿Por qué recomendarías vosotros como participantes del DofEd hacer este programa? ¿Cuál es vuestra visión como alumnos?

Respuesta

Despedida del presentador

Saludos

Música. Guardamar

 

APPROXIMATE DURATION 40′

QUESTIONS BATTERY

Music: Guardamar

Presenter

In this radio program No. 2 we had the presence of the coordinator of the program The Duke of Edinburgh International Award and a group of students participating in the program.

Good morning Astrid, good morning … How are you?

Congratulations Astrid for the award recently received at the IV Felipe Segovia Symposium for your work … held within the school. I would like to start the program with a short tour of your curriculum so that the listeners know you better and know the program you are developing.

Could you briefly review your experience in the educational world?

Astrid…

Thank you. We begin with the interview.

QUESTIONS

I’ll start with you Astrid.

Presenter to Astrid: What is the The Duke of Edinburgh program?

Answer:

Presenter to Students: What has the DofE assumed in your life?

Answer: (Students will answer by order)

Presenter to Astrid: Astrid, what is the program for? What applications does it have in the day to day of the students?

Answer:

Presenter to Students: Could you explain what each section of the program consists of?

Answer:

Presenter to Astrid: Why has the school opted for this program and not another?

Answer:

What results have you obtained so far?

Answer:

Presenter to Students: How are the activities organised from the academic point of view?

Answer:

Presenter to Astrid: Why would you recommend students to do this program?

Answer:

Ask students: Why would you recommend DofEd participants to do this program? What is your vision as students?

Answer

Regards

Music. Guardamar

 

 

 

INTERNATIONAL SEK EL CASTILLO DESPUNTA EN LA II SYMUN EDITION EN LA UNIVERSIDAD CARLOS III DE GETAFE

Entre los días 6 y 9 de noviembre se celebró la II Edición Symun (Spanish Youth Model of United Nations) en la Universidad Carlos III en Getafe. Las alumnas Alexia Jiménez de Praga y Beatriz Vargas participaron como delegadas en el International Court of Justice. como Jude Jiménez y delegada representando a USA en Human Rights.

Imagen de previsualización de YouTube

Un Modelo Naciones Unidas es una conferencia, normalmente de una duración entre tres días y una semana, en la cual estudiantes de todo el mundo se unen para introducirse en la piel de diplomáticos de todos los Estados miembros de Naciones Unidas y debatir acerca de temas de gran relevancia internacional como son los Derechos Humanos, el medioambiente, las operaciones de mantenimiento de la paz o el papel de los niños en los conflictos armados, entre muchos otros.

Al terminar la conferencia se reparten a los alumnos distinciones como mejores delegados de cada comité. Alexia Jiménez obtuvo la mención honorífica como mejor delegada de su comité el International Court of Justice. Durante los cuatro alumnos no sólo han tenido la oportunidad de convivir con alumnos de distintos colegios de España sino también de Europa. En el Global Village degustaron de comidas típicas de cada país y de las actuaciones musicales que algunos grupos prepararon para animar la fiesta.

Enhorabuena a Alexia y a Beatriz por su gran actuación en II Symun Edition en la Universidad Carlos III de Getafe.

INTERNATIONAL SEK EL CASTILLO ROCKS IN SECOND SYMUN´S EDITION AT CARLOS III UNIVERSITY.

Between the 6th and 9th of November the second Symun Edition (Spanish Youth Model of United Nations) was held at the Carlos III University in Getafe. The students Alexia Jiménez and Beatriz Vargas participated as delegates at the International Court of Justice as Jude Jiménez and as delegate representing USA country in Human Rights.

A United Nations Model is a conference, usually lasting three days to a week. Students from all over the world come together to become diplomats from all the Member States of the United Nations and discuss issues of great international relevance such as Human Rights, the environment, peacekeeping operations or the role of children in armed conflicts, among many others.

Imagen de previsualización de YouTube

At the end of the conference, students get awards as best delegates of each committee. Alexia Jiménez obtained the honorable mention Best Delegate at the International Court of Justice. During the four days, students not only have had the opportunity to get along with students from different Spanish and European. In the Global Village, the typical party in United Nation Models they tasted typical foods from each country and enjoyed musical performances that some groups previously prepared to animate the party.

Congratulations to Alexia and Beatriz for their great performance in second Symun Edition at the Carlos III University in Getafe.

 

 

Voluntariado Sek, campaña «Albóndigas»

Los alumnos del colegio SEK El Castillo participan como voluntarios desde el año pasado en la Gran Recogida del Banco de Alimentos que, una vez al año, se desarrolla en la Comunidad de Madrid destinada a su reparto durante el año a instituciones benéficas que atienden a las personas más desfavorecidas para asegurar su acceso a la comida. En ella intervienen:
los ciudadanos (como voluntarios y como donantes de alimentos), las cadenas de distribución de alimentos que facilitan la donación a través de sus hipermercados, supermercados y tiendas y la logística para realizar la campaña, empresas colaboradoras con el BAM y el Banco de Alimentos de Madrid que organiza la campaña.
Nuestros alumnos informan al público de la donación, clasifican los alimentos y llevan el recuento de los kilos donados, en turnos de 4 horas. Este año se desarrollará los días 30 de noviembre, 1 y 2 de diciembre, en los que 61 alumnos atenderán turnos de cinco centros comerciales de Villanueva del Pardillo, Majadahonda y Las Rozas. Estamos muy orgullosos de su iniciativa y compromiso.
Como recordatorio de la campaña pasada os dejamos algunas imágenes.
Os esperemos también este año.

Myp5 students make delivery of school material collected for Madrina Foundation

Madrina Foundation was born in 2000 after detecting that 95% of the cases of pregnant young women and adolescents in situations of social vulnerability and psychosocial difficulty are left unattended due to lack of resources, thus presenting serious collateral problems that lead to a «spiral of loss».

https://madrina.org

Godmother started, like everything, being a grain of sand that a group of professionals, sensitive to a reality that directly affected childhood and women, was putting to form a better society.

An initiative in which up to now more than 8,000 women have been treated and received more than 70,000 phone calls, 3,000 e-mails and 75,000 SMS, creating a 360º comprehensive assistance service in Madrid: SAMMI (WELCOME AND ATTENTION SERVICE) WOMEN AND CHILDHOOD)

As every year, MYP5 students collaborate with the different projects that Fundación Madrina proposes to Colegio Sek El Castillo. On this first occasion, the students have collaborated with the Mochila Solidaria project, which consists of collecting school materials so that single mothers can start their school year. During a month a group of students have gone through the classes to ask their classmates for school supplies that they have grouped into cases and bags in order to help Madrina Foundation. On October 30, the Foundation received all the material collected.

Alumnos del MYP5 hacen entrega del material escolar recogido para la Fundación Madrina

Fundación Madrina nació en el año 2000 tras detectar que un 95% de los casos de las jóvenes y adolescentes embarazadas en situación de vulnerabilidad social y dificultad psico-social, quedan desatendidas por falta de recursos, presentando así, graves problemas colaterales que les lleva a una “espiral de pérdida”.

https://madrina.org

Madrina comenzó, como todo, siendo un granito de arena que un grupo de profesionales, sensibles a una realidad que afectaba directamente a la infancia y a la mujer, fue poniendo para formar una mejor sociedad.

Una iniciativa en la que hasta hoy se han atendido a más de 8.000 mujeres y recibido más de 70.000 llamadas telefónicas, 3.000 correos electrónicos y 75.000 sms, creando, así un servicio de ayuda integral 360º en Madrid: SAMMI (SERVICIO DE ACOGIDA Y ATENCIÓN A LA MUJER E INFANCIA)

Como cada año los alumnos de MYP5 colaboran con los distintos proyectos que Fundación Madrina propone al Colegio Sek El Castillo. En esta primera ocasión los alumnos han colaborado con el proyecto Mochila Solidaria que consiste en recoger material escolar para que las madres solteras puedan iniciar su curso escolar. Durante un mes un grupo de alumnos se han pasado por las clases para pedir a sus compañeros material escolar que han agrupado en estuches y bolsas con la finalidad de ayudar a Fundación Madrina. El pasado día 30 de octubre la Fundación recibió todo el material recogido.