How works the world works? / ¿Cómo funciona el mundo?

Year 1 students investigated their favourite “Natural Phenomenon”, for example, rainbow, tornado, lightning etc..
They went to the library and browsed some books. They also get more information through internet and pictures at home. After this, they talked and organized their work in teams. They finally presented their work to the rest of the class and received some feedback. By doing this activity, they learned about being a good communicator, social, self-management and thinker.

Los alumnos de 1ºEP investigaron sus temas favoritos de “Fenómenos Naturales”, por ejemplo, arcoíris, tornado, rayos etc.. Fueron a buscar información a la biblioteca y cogieron información y fotos en casa también. Después hablaron, organizaron y realizaron sus trabajos en equipo. Hicieron presentación a los demás y recibieron feedback. Con esta manera, han aprendido a ser buen comunicador, social, pensador y autocontrol.

Visit our / Visita nuestro: Blog de Primaria

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SEK El Castillo is in the TOP TEN / Estamos en el Top Ten

SEK El Castillo is in the top ten schools of Spain (El Mundo.es). / Nuestro colegio se encuentra entre los 10 mejores de España según el estudio realizado por el periódico El Mundo.

topten

More information about us / Más información sobre nosotros: SEK El Castillo

First Lego League at SEK El Castillo / #FLLMadrid2016 en nuestro colegio

Invitación FISRT Lego League 2016

European Tree of the Year #europeantree2016

The purpose of the European Tree of the Year is to highlight the significance of old trees in the natural and cultural heritage that deserves our care and protection.We are looking for trees that have become a part of the wider community. / El propósito de El Árbol Europeo del Año es resaltar la importancia que los árboles tienen en el patrimonio natural/cultural, mereciendo nuestro cuidado y protección. Estamos buscando árboles que se han convertido en parte de la comunidad en general.

Canicosa’s Pine-Oak is our finalist. Vote ! / El Pino-Roble de Canicosa es el finalista español. ¡ Vota para que gane !

arbol

«This unusual model of coexistence is located in an old wooded pasture surrounded by oaks, and facing north towards the village of Canicosa. A pine seed left in the hole of an oak germinated and a small pine started to grow trying to find the light and soil. The pine, stronger and younger than the old oak, increases and accelerates the oak´s decrepitude. This ephemeral whim of nature is a symbol of unity between the people of this land and their way of life, assuring sustainable use of the wood, mushrooms and toadstools, acorns… So, people love him and he’s a symbol for them.»

«En una envejecida dehesa de roble y con vistas al pueblo, nos encontramos este insólito modelo de convivencia. En una oquedad del roble, germinó y enraizó una semilla de pino albar, que a duras penas fue desarrollándose. El pino, más joven que el añoso roble, va acelerando la decrepitud del árbol que le acogió en su seno. Este efímero capricho de la naturaleza simboliza la unión entre las gentes de esta tierra y su forma de vida, ligada íntimamente al monte, mediante el aprovechamiento sostenible de la madera, las setas, las bellotas… Por eso se le quiere y se ha convertido en un símbolo para su comunidad.»

More information / Más información: Blog EcoSEK

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Safer Internet Day / Día de Internet Seguro

Each February, people from a across the globe come together to celebrate Safer Internet Day. This year’s theme is «Play your part for a better internet».

Cada Febrero se celebra en todo el mundo el Día de Internet Seguro. Este año la temática es «Toma parte haciendo mejor internet». Aquí tienes enlaces para trabajar esta temática en España:

Chaval.es

How we organize ourselves / Cómo nos organizarnos

Year 3 getting ready to enjoy a great day by connecting to the unit of inquiry: how we organize ourselves. / Los alumnos de 3 EP van a pasar un estupendo día conectando con la unidad de indagación : cómo nos organizarnos.

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Revising Prehistory / Revisión de la Prehistoria

Revising Prehistory using mind maps in 4th year. / Revisión de la Prehistoria usando mapas mentales en 4EP.

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Challange Rubik’s cube / Desafío cubo de Rubik

«Even the best human methods up at this point can take 60 turns, but really any cube can be solved in less than 20 turns.» Andy, IB student at SEK El Castillo, solves a Rubik’s cube in just 23 seconds.

A extraordinary machine built by Jay Flatland and Paul Rose (USA) has just set an all-new Guinness World Records title for the Fastest time to solve a Rubik’s cube, completing the incredibly complex puzzle in just 1 seconds.

rubik

Interesting meeting / Jornadas interesantes #EED2016 #jespibase

Recommended meeting about education in Madrid / Jornadas recomendadas sobre educación en Madrid

#EED2016 / Fundación Telefónica / 23 January

#jespibase / Medialab Prado / 23 January

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