Arqueódromo, colaboración alumnos Ucjc y alumnos Sek El Castillo

During a project led by the school of education and health from the UCJC, university students preparing to become primary teachers, and students from year 4, collaborated in an archeological excavation. The primary school students were inquiring into the traces humans leave in history, useful discoveries from the past, their causes and consequences, and the evolution of humans from prehistory to Roman times. University students were learning through inquiry, about didactic units of study in relation to history and art, and proposed learning experiences and activities for the primary school students to play the role of investigators , they also created useful resources to use for teaching and learning in school. 
The university students prepared these experiences in their classes, under the leadership and guidance of their teachers, Ana Valtierra (from the Teaching and Learning in Social Studies class) and Begoña Sopena (from the Teaching and Learning in Experimental Sciences class). Both the learning done by primary school students and university students was done in an innovative, inquiry based way.  

Los alumnos universitarios del grado de maestro de educación primaria prepararon las experiencias en la universidad, bajo el liderazgo de su tutor y responsables de dos asignaturas, Ana Valtierra (Didáctica de las Ciencias Sociales) y Begoña Sopena (Didáctica de las Ciencias Experimentales). Se orienta de esta manera desde una perspectiva de formación innovadora y trasversal.

En un proyecto liderado por la Facultad de Educación y Salud de la UCJC, alumnos del grado de maestro de educación primaria y los alumnos de 4ºEP del colegio, colaboraron haciendo un arqueódromo. Los alumnos de primaria estaban Indagando sobre las huellas que deja el ser humano en la historia, los descubrimientos útiles del pasado, sus causas y consecuencias y la evolución de los seres humanos desde la Prehistoria hasta la época romana. Por su parte, los alumnos de la universidad estaban aprendiendo, a través de la indagación, sobre unidades didácticas relativas a historia y arte, proponiendo experiencias y actividades para que los alumnos de primaria se pongan en la piel de un investigador y a desarrollar un material útil que quede para el desarrollo del colegio

ART WORKSHOP “A RIGHT, A DRAWING” IN THE UCJC CITY CAMPUS ALMAGRO

Este sábado día 20 de octubre, nuestros alumnos de 1ºde la ESO han podido disfrutar y aprender del artista español Cristóbal Gabarrón con su Fundación Gabarrón, en el taller interpretativo artístico   «Un Derecho, un dibujo»; celebrado en el Campus urbano de la UCJC en la calle Almagro. El taller insta a los jóvenes a reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos, e indagar en su mensaje a través del dibujo.

Aquí os adjuntamos unas imágenes de sus obras y de sus experiencias vividas.

ART WORKSHOP “A RIGHT, A DRAWING” IN THE UCJC CITY CAMPUS ALMAGRO_ 20.10.2018

This Saturday 20th of October, our students from MYP2, enjoyed and learned from the Spanish artist Cristóbal Gabarrón and his Foundation Gabarrón; in the art workshop “A right, A drawing”; held at the UCJC city campus in Almagro. The workshop encouraged the students to reflect on the importance of Human Rights and to explore their importance through the arts.

Below we have attached a few images of their works and the event.

 

 

Marta Landazabal Verde

Head of Arts

 

Our sport students / Alumnos deportistas

Gonzalo O. , baccalaureate student, was undisputed champion of Head Momo Tour. / Gonzalo O. campeón del cuadro infantil de tenis en el Campeonato Head Momo Tour.

deporte

More information / Más información: UCJC Sports Club

I Congreso UCJC Educa

Bajo el lema “Facultades de la Educación: Emoción y Comprensión”se celebrará los próximos 27 y 28 de junio el I Congreso UCJC EDUCA, Congreso científico de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación de la Universidad Camilo José Cela que pretende servir de espacio para las reflexiones y debates contemporáneos en el campo de la educación.

Los objetivos marcados son:

  1. Dar difusión a las últimas metodologías, tecnologías y soluciones a las demandas educativas de hoy.
  2. Influir en la evolución de la investigación y práctica educativa ilustrando sobre propuestas innovadoras a los problemas de la sociedad actual.
  3. Servir de mosaico de reflexiones y experiencias sobre cómo incorporar en el aula la educación afectivo-emocional.
  4. Desarrollar la comprensión a través de estrategias que aúnen la cognición y la emoción como áreas interdependientes de la pedagogía.
  5. Incentivar a la colaboración y la asociación entre profesionales docentes, directivos e instituciones educativas.

SEK El Castillo es un «super» Colegio del Mundo

Nuestro centro educativo lleva más de 30 años siendo un Colegio del Mundo en España. De forma visionaria se identificaron las ventajas y oportunidades que ofrecía implantar la opción internacional para nuestros alumnos/as, muchos con intereses y experiencias fuera de nuestro país.

¿Por qué decimos que es un «super» Colegio del Mundo? La solución es bien sencilla: somos de los pocos colegios en España con una implantación completa de la línea internacional desde los primeros años de nuestros estudiantes. Así, los alumnos/as que cursan estudios en nuestro colegio cuentan con el programa PEP para los años de Escuela Primaria, PAI para los años intermedios y DP para los años de Programa Diploma.

Si te interesa la Educación Internacional y deseas formarte a nivel experto en este tema puedes apuntarte al I Curso de Experto a Nivel Internacional + IB Certificate in Teaching and Learning que la Universidad Camilos José Cela está a punto de comenzar.

IB

Conoce más sobre nuestra experiencia como Colegio del Mundo en SEK El Castillo.